MATEMATICAS

PROYECTO INSTITUCIONAL: 

Taller de pensamiento:   JUEGOS CON NUMEROS  Y  FIGURAS

Director (es): Licenciada Dory Margoth Becerra Dueñas

Matematicas y Estadistica

                 

INTRODUCCION

Muchas veces cuando los conceptos y procedimientos  de matemáticas van aumentando en complejidad y profundidad, se olvida que las cosas aparentemente elementales, que se aprendieron en la primaria y en los primeros años de secundaria  son el fundamento del razonamiento.

Las pruebas basadas en conocerse a sí mismo estimulan a los estudiantes a conocer determinado tema, ya que al conocerse a sí mismo hace que puedan tener retos ante los demás compañeros.Las actitudes de nuestros estudiantes  hacen que el estudio de las matemáticas  se un poco dificultoso, al conocer sus aptitudes para determinada actividad nos hace mejor las clases dándole un mejor trato, para que se pueda sentir en un mejor ambiente, y pueda tener una disposición para aprender, recibir  el conocimiento y aprovecharlo en forma conveniente.

JUSTIFICACION

Si el estudiante conoce sus debilidades y las acepta, puede comenzar a buscar el cambio favorable, los test de comportamientos y concentración, lo mismo que los concursos  hacen que en forma individual la persona se conozca  y se proponga un compromiso  de autosuperación  y autoestima, así logrando superar debilidades  para que se conviertan en fortalezas.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Cómo motivar a los estudiantes para que busque la solución de problemas y a su vez se diviertan  jugando con las matemáticas?

OBJETIVOS

-          Aplicar test de comportamiento individual.

-          Realizar concursos de competencia individual

-          Desarrollar competencias laborales generales

propuestas  en la Institución con  énfasis en: 

v  Competencias  personales y dominio personal.

v  Insterpersonales y trabajo en equipo.

v  Intelectuales Solución de problemas.

v  Creatividad.

DESARROLLO

Cada quince días se aplicará un test a los estudiantes en el area de matematicas, con una duración máxima de diez minutos, el estudiante deberá desarrollarlo en forma individual, se darán los resultados a cada uno para que el estudiante analice y reflexione, se trace una meta, haga su compromiso de cambio para mejorar.

Los concursos se harán durante cada  periodo teniendo en cuenta la siguiente temática:

      La criptoaritmética.

            El razonamiento abstracto.

      Figuras con palillos.

      Juegos de Lógica.

      Sudokus.

      Juguemos con el dominó.

      Acertijos.

TIEMPO: Durante el año académico  2012

RECURSOS Y MATERIALES

INTERNET,  Fotocopias, Cartelera informativa, papel iris de diferentes colores

-  Libros:  matemáticas lúdicas, matemáticas recreativas, carnaval de las matemáticas, el hombre que calculaba, libros grados 6 a 11

RESPONSABLES

-          Estudiantes grados décimos, novenos

-          Profesora del área de matemáticas y estadística

Publicado por: Edwin Báez.